|
Tarikh/Hari
|
:
|
06.08. 2014 / RABU
|
|
Tingkatan
|
:
|
4S2
|
|
Matapelajaran
|
:
|
PSK
|
|
Masa
|
:
|
0705-0825AM
|
|
Tema
|
:
|
MALAYSIA
NEGARA BERDAULAT
|
|
Tajuk
|
:
|
BAHASA JIWA BANGSA
|
|
Hasil Pembelajaran
|
:
|
Di
akhir pembelajaran, murid diharapkan akan dapat;
·
Menerangkan batasan hak asasi
masing-masing.
·
Mempertahankan hak asasi
masing-masing seperti yang termaktub dalam Perlembagaan Malaysia.
· Menerangkan kedudukan istimewa orang
melayu, bumiputra Sabah dan Sarawak seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.
· Mempertahankan hak keistimewaan
masing-masing berdasarkan peruntukan dalam Perlembagaan Malaysia
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
:
|
·
Guru meminta pelajar untuk
memberikan maksud “ Hak “ mengikut kefahaman mereka.
·
Pelajar memberikan pendapat
mereka.
· Guru memberikan penerangan lanjut
berkaitan dengan topik setelah
mendengar pendapat daripada pelajar.
· Guru memberikan latihan untuk
menambahkan kefahaman berkaitan dengan topik.
|
|
BBM
|
:
|
Buku Rujukan
Masteri Memori Melalui Peta Minda & Spotlight PSk, Carta Sivik Tingkatan
4&5 , Buku Teks PSK Tingkatan 4
|
|
Refleksi
|
:
|
90% pelajar
dapat memahami topik dengan berkesan.
|
|
Tarikh/Hari
|
:
|
06 OGOS 2014 / RABU
|
|
Tingkatan
|
:
|
5K9
|
|
Matapelajaran
|
:
|
PSK
|
|
Masa
|
:
|
0815-0925AM
|
|
Tema
|
:
|
CABARAN
MASA DEPAN
|
|
Tajuk
|
:
|
MENJANA
PEMBANGUNAN NEGARA
|
|
Hasil Pembelajaran
|
:
|
Di
akhir pembelajaran, murid diharapkan akan dapat;
· Menerangkan faktor-faktor yang boleh
menjana pembangunan negara
· MemberI sumbangan untuk menjana
pembangunan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.
· Saling membantu dan bekerjasama dalam
menjana pembagunan negara.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
:
|
· Guru bertanya kepada pelajar
berkaitan dengan maksud “Menjana Pembangunan Negara”.
·
Guru memberikan penerangan berkaitan
dengan topik dan menyuruh pelajar untuk mencari faktor-faktor yang
menjana pembangunan negara berdasarkan
teks di dalam buku teks( m/s132-133)
· Pelajar menyenaraikan
faktor-faktor seperti yang dikehendaki oleh guru.
· Guru bersoal jawab dengan
pelajar disamping memberikan penerangan dengan lebih lanjut.
·
Guru memberikan latihan untuk
pelajar.
|
|
BBM
|
:
|
Buku Rujukan
Masteri Memori Melalui Peta Minda & Spotlight PSk, Carta Sivik Tingkatan
4&5 , Buku Teks PSK Tingkatan 4
|
|
Refleksi
|
:
|
90% pelajar
dapat memahami topik dengan berkesan . Mereka dapat menyenaraikan jawapan
yang dikehendaki.
|
LANGGUR NGAJAR SAHARI BAHASA IBAN TINGKATAN 4
Haribulan:
06 OGOS 2014 Tingkatan: 5 Jam:
1250 – 2PM
|
Topik :
NGERENCHA SINGKAMIGA
|
|
|
Subtopik :
ESTETIK – PANGGAU KREATIF
|
|
|
Asil Pelajar : Ba ujung pengawa belajar tu,nembiak ulih;
1. Macha teks jerita tuai lalu meri respon.
2.Madahka cherita tauka pesan ti dikenataika dalam
jeritanya.
3. Mansutka runding diri senentang cherita ti udah
dibacha
Kerembai Asil Pelajar : Tikas 3.1.1 Mereti sereta belematika asil tulis mayuh macham genre,
lalu
mantaika runding diri pasal asil betulis nya.
|
|
|
Aktiviti : Macha , Nulis
|
|
|
Sistem Jalai Jaku :
|
|
|
Pengisi Kurikulum :
Pengelandik Bepikir, Kajian Masa Depan, Logik-Matematiklangkah Rapat
induktif, ICT, Belajar Chara Belajar,
|
|
|
Ajar manah : Ninjau Arus Maya Dudi
|
|
|
BBM :
Bup Teks Pom 5
|
|
|
Induksi Set
|
Nembiak dipinta
ngerintaika cherita tuai ti kala didinga sida seraya nyeritaka mimit cherita
nya.
|
|
Kerembai Pengawa Belajar
|
1.Pengajar nyuruh nembiak macha siti
teks jerita tuai dalam bup teks lambar 158-161. Seraya nyuruh sida beratika ajar manah
dalam teks nya.
2. Pengajar betanya saut enggau
nembiak bekaul enggau teks nya seraya meri penerang.
3. Pengajar meri tanya ngagai nembiak
seraya nyuruh sida nyaut tanya nya dalam bup teks.
|
|
Penutup
|
Siku nembiak meri simpul penemu
bekaul enggau topik.
|
|
Refleksi
|
90% nembiak ulih meretika topik enggau
manah. Sida ulih ngaga 3 iti saut bekaul enggau teks.
|
No comments:
Post a Comment